佐藤 陽介
2008年
映像メディア学科卒
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デジタル
創生学部とは
ABOUT
変化の時代にデジタルで挑む
「自分らしい学び」
なぜ、経済が動くのか。
なぜ、データから未来が見えるのか。
なぜ、地域の声に
耳を傾けることが大切なのか。
問いを持つことから学びは始まります。
四国大学デジタル創生学部では、
――社会を読み解く「経済・経営的思考」
――テクノロジーを活かす
「AI・データサイエンス」
――現場で実践する「地域を学ぶこと」
この３本の柱を軸に、複雑な社会課題に
デジタルで向き合う力を育てます。
フィールドは現実社会、テーマは
あなたの「知りたい」「変えたい」です。
デジタルを使って人と社会をつなぎ、
知識と技術を自分らしく組み合わせて
新しい価値を生み出す。
これまでにない学びが、
ここから始まります。
3つのコース
COURSE
幅広く地域や社会で活躍できる
知識・技術を修得する。
地域の“困りごと”に寄り添い、共に考え、
デジタルの力を使って
解決策を提案・実施します。
そうした活動を仕事の中で、
または仕事そのものとして
実践する進路を想定しています。
一般企業や個人事業、公務員、起業など、
スキルを活かして働く道や、
さらに深く学ぶための
大学院進学も視野に入れています。
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学科共通・デジタルイノベーションコースドローン国家資格/自立飛行輸送/ドローン製作/検査・捜索/センサドローン業界
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デジタルイノベーションコース植物工場/農業用ロボット/農林水産業/健康管理・見守り/福祉ロボット/医療的ケア農業・福祉業界
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メディアデザインコース映像・音響/スポーツ応用/ライブ配信/VR・AR/ゲームエンタメ業界
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AI・情報システムコースAI/データ分析/IoTシステム/ネットワーク/クラウドIT業界
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学科共通経営・会計/ファイナンス/ネット売買/ネット広告/流通・マーケティングネット広告業界
一部引用：DMM WEBCAMP「これから10年延びる6業界」
デジタル
イノベーションコースIoTやドローンなどのデジタル技術を駆使して
人と社会を繋ぐIoTエンジニアへスポーツや医療をはじめ、農業林業など、様々な業界ごとの特性を踏まえたデータ分析を行い、その活用方法を実践的に学びます。ドローンを様々な分野に応用する知識や技能も修得します。
メディアデザインコース
映像やVR・AR表現の多彩な可能性を追求する
デジタルクリエイターへ実写映像の制作技術やニーズに応じた映像を作り上げる力を養います。また、VRやARの技術を身につけ、3次元のバーチャルデータやモーションキャプチャによる最先端の表現方法を学びます。
AI・情報システムコース
AIやデータを活用し、
社会課題を解決するITエンジニアへ企業や自治体等の基幹システムと、これに連携する様々なシステムを最適に構築していくためのプログラミングやシステムの知識を身につけ、クラウドネットワーキングを活用してコストとセキュリティを意識したシステム構築手法を修得します。
キャリアイメージ
CAREER
修得したデジタル創生学を
多様なフィールドで
活かせる。
確かな進路につながる
充実のキャリアサポート。
最新のAI・デジタル技術を学び、多様な分野へ応用することができます。
職種を問わず、幅広く地域や社会で活躍することが想定されます。
学生の多様な就職希望に応えるために、キャリアセンターが中心となって、
入学時からの綿密な就職サポートスケジュールのもと、より具体的で実践的な指導を行っています。
令和7年3月卒業生（令和7年5月1日現在）
（令和7年4月1日現在）目指せる職種
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プログラマー
システムエンジニア情報システム企業や
ゲーム関連企業で活躍 -
データ
サイエンティスト企業で情報管理や
マーケティングを行う -
ドローンパイロット
農業や物流、
行政の多分野で活躍する -
映像クリエーター
WEBデザイナー企業やイベントの
PRを行う -
一般企業
各部門で
デジタル技術を活用 -
公務員
高校情報科教員デジタルの力で
地方を活性化できる
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取得可能資格・免許
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上級情報処理士
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上級ビジネス実務士
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プレゼンテーション実務士
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ウェブデザイン実務士
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上級データサイエンス・AI実務パスポート
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高等学校教諭一種免許状（情報）※※教職課程認定申請中。ただし、⽂部科学省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期などが変更となる可能性があります。
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取得をサポートしている資格
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映像音響処理技術者資格認定試験
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各種マイクロソフト認定資格
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各種Amazon Web Service（AWS）
認定資格 -
基本情報技術者
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ITパスポート試験
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無人航空操縦者技術証明
（一等無人航空機操縦士・二等無人航空機操縦士）
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G検定
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DS検定リテラシーレベル
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統計検定
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卒業生の活躍
INTERVIEW
社会で活躍する
ヨンダイ生の仕事場へ。
卒業生インタビュー。
四国大学での学びを活かして社会で活躍する卒業生に、今、どんな仕事をして、
何を考えているのか。仕事場へ訪問させていただき、お話を伺いました。
学びの環境
FACILITIES
最先端の設備・施設を備えた新たな拠点が誕生。
デジタル創生館（仮称）
新学部棟（右）には最新機材を完備した
実習室、研究室、工作実験室、植物工場、実験室や
企業との共同研究室などが設けられています。
併設のアリーナ（左）には全方位モーションキャプチャ
や映像収録・放送のできる
機器や設備が揃っています。
2027年完成予定
©moon at. + NASCA ※今後の設計で変更になる可能性があります。
教員紹介
TEAM
文系理系を越えて集結―
未来を拓く教授・スタッフ
電気・機械・情報・経済などの専門分野で高い実績を持つ教授陣。
国立大学などでの教育・研究経験を持つ教員の就任も予定しています。
スポーツ・医療・農業・食といった「多様な分野の専門家」と「情報分野の教員」による
ティームティーチングを実施します。
外部専門家や企業の熟練技術者とも連携した、実践的な授業を計画中です。
入試情報・イベント
INFO
四国大学 デジタル創生学部への進学を考え始めたら、
まずは情報収集を。
試験一覧・募集要項・ネット出願など
入試基本情報をご紹介。
よくある質問
FAQ
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Q1
デジタル創生学部デジタル創生学科の概要を教えてください。
A-
名称
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デジタル創生学部デジタル創生学科
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開設時期
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令和8（2026）年4月
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定員
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入学定員100名（収容定員400名）
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修業年限
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4年
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設置場所
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四国大学古川キャンパス（徳島市応神町古川字戎子野123-1）
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Q2
卒業後の進路はどのようなものがありますか？
A卒業後の進路は、社会のあらゆる分野に広がっています。
製造業、サービス業、インフラ、農林水産業、医療・福祉、教育、行政など、あらゆる産業や暮らしの現場において、デジタル技術を活かして新たな価値を生み出し、課題を解決する専門人材として活躍が期待されます。 -
Q3
試験科目など、どのような入試を実施しますか？
A文系・理系、また専門高校のどの学科の生徒のみなさんも進学可能な試験科目になっています。入試に関する情報は受験生応援サイトでご確認ください。
また、2025年9～10月の間、対面とWEBで個別相談会を行っています。
問合せ先：四国大学 新学部等設置準備室 088-665-9905 -
Q4
文系から入学してもついていけますか？数学が苦手でも大丈夫ですか？
A理系からも文系からも、自身の得意分野・得意科目をもって受験・進学可能です。
進学後のカリキュラムにおいても、基礎的な数学の内容からフォローアップする学習内容を用意しています。
また、高度な数学を使わなくても学修できるカリキュラムを用意しています。 -
Q5
奨学金制度はどのようなものがありますか？
A全学部学科の学生が利用できる奨学金制度に加えて、「女子枠入試」で合格し入学した者には、入学後に「四国大学デジタル女子特別奨学金」として30万円を給付します。
入試と奨学金制度に関する情報は受験生応援サイトでご確認ください。
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Q6
コース選択後、変更することは可能ですか？
A学生はそれぞれの関心や将来像に応じて実践的な応用力を磨くため、３つのコース「デジタルイノベーションコース」「メディアデザインコース」「AI・情報システムコース」に分かれて学修します。
コース選択後、めざす進路や興味関心が変わった場合、コースを変更することは可能です。また、一部科目はコース横断で履修することもできるため、深く広く学べるカリキュラムになっています。 -
Q7
四国大学デジタル創生学部ならではの特徴は何ですか？
A最新のデジタル技術を学び、多様な分野へ応用することができます。
例えば、ドローンの設計や操作方法を学ぶことができ、ドローンを活用して様々な職業で活躍できます。
さらに、ドローンの国家資格の受験資格も取得できます。また、AR／VRといったバーチャルやリアルな映像制作を学び、高度な編集技術を身に付けられます。さらに、ゲームアプリの開発やデータ分析のプロになれます。
また、MMC（マーカーレスモーションキャプチャ）の技術をさまざまな分野に活用する方法も学びます。
MMCは人の動作を2次元または3次元の位置、速度、加速度のデータとして採取し、その情報からボーンという骨組みを作り、同じ動作をアニメーションのような3Dモデルの映像で再現できるシステムです。スポーツ分野では動きのチェックや学習、戦略立てや練習法の提案、医療福祉分野ではリハビリ、農業・林業などの熟練者の動きの再現など、さまざまな応用があります。
このように、技術技能を確実に修得し、それを様々な分野、業界に応用していくスキルを磨けることが特徴です。